要做一个好学生，首先需要树立正确的学习态度。这意味着要对待每一门课程都充满热情与专注，不因为个人喜好而偏科。良好的学习习惯同样不可或缺，如定时复习、主动预习、积极参与课堂讨论等。此外，尊重师长、团结同学也是好学生应有的品质，这不仅能营造一个和谐的学习氛围，还能在相互帮助中共同进步。总之，做一个好学生需要从态度、习惯到人际交往等多方面努力，不断提升自我。

怎样做一个好学生 (一)

怎样做一个好学生

优质回答要做一个好学生，可以从以下几个方面努力：

1. 思想品德方面： 热爱集体：热爱学校和班级，积极参与集体工作，尊敬师长，团结同学，能赢得同学们的信任。 遵守纪律：自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动。 模范带头：出色完成学校、班队组织及老师交给的各项工作，在同学中起模范带头作用。

2. 学习成绩方面： 目的明确：学习目的性强，态度端正，有良好的学习习惯。 独立思考：善于独立思考，求知欲旺盛，积极开展课外读书活动。 成绩优异：能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优秀，主要学科成绩均为“优”，其余学科成绩不低于“良”。

3. 身体素质方面： 坚持锻炼：坚持参加体育锻炼活动，注意保护视力。 体育成绩：体育课成绩在“良”。 卫生习惯：养成良好的卫生习惯，保持身体健康。

综上所述，一个好学生应该在思想品德、学习成绩和身体素质等方面都表现出色，这样才能全面发展，成为学校的佼佼者。

怎么才能知道老师是否故意冷落一个学生 (二)

优质回答老师故意冷落一个学生的表现：

一、单独安排学生坐在教室里特殊的角落。

有些老师在管班或者上课的过程中，觉得哪个学生纪律不好，不思上进，就把这些学生一个人安排在教室里特殊的角落，让这些学生长久地坐在教室最后一排，或者是坐在第一组和最后一组的第一桌或最后一桌。

老师严厉管班，恨铁不成钢的心情固然可以理解，但是长此以往，势必造成这些单独坐在教室特殊角落的学生产生心理上的压力，产生不可预测的后果。

二、长久地对学生实施“冷暴力”。

有些老师在平时的教育教学过程中，对于一些不听话，纪律懒散的学生，教育几次没有效果后就开始对这些彻底放弃，实施“冷暴力”。

“冷暴力”会使这些学生彻底失去上进的信心，不学的继续不学，违纪的继续违纪，甚至有些学生因此走上违法犯罪的道路。可以说“冷暴力”造成的是硬伤害。

三、不给学生参加集体活动。

对于一些经常违纪的学生，老师由无奈转为愤怒，禁止他们参加一些班集体活动，如不用他们做课间操，禁止他们参加班级的大合唱比赛、体操比赛、军训会操等集体活动。班集体活动的目的本来就是为了培养学生的团队精神和集体荣誉感。

禁止纪律不好的学生参加集体活动，这使得他们的集体观念更加淡薄，还有可能使他们有仇视集体、敌视社会的念头。不无夸张地说，老师的一时之气可能会“培养”出未来危害社会的人。所以不管学生违反了怎样的纪律，只要他还在学校读书一天，就不应该剥夺他们参加集体活动的权利。

老师的职责：

1、改变自身各方面问题，再去教导孩子的学习问题。老师要知道自己的责任到底是什么，“改变”自身各方面问题是对学生的负责，教导学生学习问题，是自己所在岗位的基本要求。

2、面对学校和学生的事情，老师要第一时间做出理智的判断。进入学校之后，老师的任务就是，遵守学校相关规定，爱护学生，将自己各方面能力提升，把知识全部传输到学生的思想里面。

3、“尊重他人”是老师应该具备的优良品德，引导学生乐观向上是老师的责任。老师和学生需要相互尊重，老师要将所有心思放在教学上面，关于孩子各方面问题，老师也要做相应的了解。

孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，该如何解决这个问题？ (三)

优质回答孩子的班级里有一个熊孩子，祸害全班同学，就会让父母特别的苦恼。因为只要班里有这样一个孩子，就会搞得整个班级鸡飞狗跳。如果这个孩子有2~3个团伙，那么还会导致班级永无宁日。如果孩子只是单单的调皮也就算了，如果孩子不讲理，那么就会惹很多麻烦。孩子的班级里有熊孩子，家长一定要和老师沟通这件事情。

要告诉老师，班里有这样一个学生，已经影响到了全班学生学习。要让老师重视，只要老师重视，问题才能真正解决。也要和自家的孩子沟通，告诉孩子不要受熊孩子的影响，在学习的时候一定要专心听讲。别人不管在做什么自己都不要管，只需要专心的学习就可以。老师和学生也可以帮助这个熊孩子让他改变不良的习惯。不管孩子有多么的调皮，只要老师和同学一起帮助他，相信他是可以变好的。

要告诉同学帮助人是一种美德别人自己也能够开心。这个调皮的同学受到了同学的帮助，他也会慢慢的改变。如果受到了老师和同学的帮助之后，他还是无法改变，还经常会影响别的同学学习，那么建议家长将自己的孩子转班级或者是转校。虽然这样做有些残忍，但是遇到了这样的问题，实在也没有办法，这样可以避免影响孩子的学习。

班级里出现了这样的学生，不管是学生家长还是老师，都要好好的教导。学生家长可以在家里告诉孩子不可以在学校里太过调皮，如果经过各方努力，孩子还是没有改变的话，那么学校应该将这个学生开除，因为这个学生影响了别的学生学习。学校应该给予家长警告，一直这样下去是不可以的，让家长也重视起来。

有谁看过一部电影是日本拍的,大体内容是在一个学校里,每一个学生的脖子上都带着一个东西,学生们都互相残杀 (四)

优质回答导演 深作欣二 日本

国家/地区 日本

首映年代 2001

其他信息：

演员：

北野 武

藤原龙也

前田亚季

山本太郎

安藤政信

故事梗概：

因未成年人蔑视成年人，所以有权的高层成年人制定了“RB大逃杀”法案。

42个国中生乘坐大巴假期旅游时，被人迷昏在车里，深夜，当他们陆续在一个小岛上的一间房子里醒来后，发现颈上都套有一个颈环，大家惊慌不安时，屋外响起了直升飞机的声音，接着他们看到班主任北野从军用飞机上下来。北野带领一队军人进入了房间，开始给同学们介绍两位新同学川田和桐山，接着用录象带向他们介绍“RB大逃杀”法案，法案中要求他们在这个小岛上相互残杀，杀到只剩最后一人胜出，他们的颈环是用无线电控制跟踪他们的，谁要想逃跑不到指定区域参加游戏，颈环中的炸弹就会爆炸，录象带讲解过程中，有两位同学反抗，结果被北野当场杀死，剩下的40为同学被迫拿上军队为他们准备的各种武器后，点名陆续离开。

刚到屋外，几位同学就开始了残杀，男同学秋也带着女生惠子逃到了一个山洞里，不想参加残杀的两人的武器是一个锅盖和一把手电，山洞外面的同学有几个被桐山杀死，有的跳海自杀，女生光子也杀死三个。

清晨，音乐响起，在音乐声中，北野在广播里念出了死亡同学的名单，一共死了12人，北野又把游戏范围缩小到了另一个区。秋也带着惠子赶往指定区域时，误杀了一个同学，又见到另一同学被杀死，这时，不愿残杀的两位女生在山头呼喊同学们停止残杀时，不想，却成为了桐山的目标。中午，音乐声中，北野把范围再次缩小。三位男生意外的在一间房子里找到了一台电脑，他们想利用病毒破坏北野总部的系统后逃跑。在野外，同学们继续他们的游戏，音乐响起时，又有三位同学死去，范围再次缩小。川田救了生病的惠子和秋也后，向他们说出了以前他曾参加过这个游戏，当只剩下他和女友庆子时，庆子先开了枪，最后微笑着死在他怀里，川田还告诉他们，他知道逃跑的办法。

第二天，北野的统计再次报出，剩下的同学只有10人了，野外的残杀仍在继续。到了第三天，只剩下了7个人，找到电脑的三位同学成功破坏了总部的电脑系统后，却被赶来的桐山杀死，受伤的桐山又被川田杀死。剩下的三人来到海边，这时，川田用枪对准了秋也和惠子。

军队离开不久，川田找到了独自一人的北野，随后赶到的秋也为了保护惠子，开枪打死了北野，身受重伤的川田也死在返家的船上。

生还的秋也和惠子也成了全国的通缉对象，两人随身带着武器，开始了流亡生活。

介绍

从任何一种视角和心态去看《大逃杀》BattleRoyale，这都是一部令人屏气凝吸的电影。它是一部最残忍的娱乐片，也是最血腥的动作片。这样一部“暴力青春片”（当然是“不适合青少年观赏的青春片”）令人难以置信的是由年过七旬的老导演深作欣二执导，他给中国观众印象最深的却是多年前优美的《莆田进行曲》。当然蕴涵影片中的冷静的思索与成熟的技法，又理所当然的应该是出自一位有着独立而深刻反思精神的殿堂级大导演之手。

影片的开端即点出故事的社会与道德现状：新世纪到来后，日本失业率骤增，社会动荡面临崩溃；青少年情绪失控，校园暴力不可收拾。在此背景下，成年人渐渐失去自信，并通过了骇人听闻的《新世纪教育改革法》（BR法）。某中学初三42名学生，被随机选中强行带到一个孤岛上，并被告知根据法案，他们必须在3天之内互相残杀，最后一名幸存者获准生存下去，如果超过时间还有2人活着，他们将全部死亡。当班主任北野在教室里杀死两名学生后，所有人都意识到这是一场成长为成年人的必要洗礼，它告诉这些原本玩世不恭的年轻人：人生就是这样一场残酷的游戏，你要生存下去，就必须拼尽全力去互相厮杀--深作欣二将它看作现代社会道德沦丧之后的结果。

关于一部老电影《大逃杀》

大逃杀，是不是人类的终结方式？

深作欣二是我最喜欢的日本导演，如果你看过《虎！虎！虎！》你就该记得他，如果你看过《莆田进行曲》你就该知道，他是一个内心充满着爱的男人，他今年已经72岁了，一个72岁的老人，拍了这部让人看过之后内心隐约做痛的电影，这种痛是没有来源的，阴冷而不可描述的，日本的电视台拒绝播放该片介绍，《大逃杀》和饭岛爱的自传电影一起被列在限制级影片当中。

大逃杀，你让我们看到了什么？

信任VS怀疑。如何去信任身边的人呢？这是个问题又不是个问题，我们往往都在欺骗与被骗中活着，但很多人认为这样的生活，是幸福的，是无谓的，他们把真实看成表象，把怀疑当做必然。大逃杀的故事里，你无法信任任何一个人，惠子是个幸运的孩子，幸运得有些不合时宜，她得到了大多数人的关怀，包括那个面部肌肉全无动感的北野，她信任了她该信任的人，而又恰巧能够逃过每个不该信任的人。而那群救了秋也的女孩子，因为其中一个想要杀害秋也为自己暗恋的男生报仇，而误杀了一个女同学，几个人在小小的厨房里疯狂了，枪声响彻灯塔，唯一活下来是那个下毒的，看上去最老实和怯懦的女生，她哭着从灯塔上跳了下去。这个世界上的事，往往是误会造成的生死，而那些所谓的信任实际上只是一击即破的表象而已。

暴力VS爱情。非常喜欢大逃杀里的女杀手气质的相马光子，她和我深爱的安藤政信所饰演的桐山和雄是电影里最狂野的两个分子，他们两个人对峙的杀戏很出色，我想这两个人站在一起的话从爱情的角度上讲也是很登对的，但暴力破坏了我温情的想象。没有什么人是能和你生死与共的，在川田章吾的爱情故事里更为鲜明，那个女孩子临死的微笑，是难于解释的，如果你是一个悲观主义者，你不会从中找到任何的安慰。而转到惠子和秋也身上，暴力下的爱情又是最牢固的，当两个人的命运紧紧联系在一起的时候，两双手毕竟可以获得更多的机会。 生存VS希望。有人希望靠杀戮来净化这个世界，有人希望通过杀戮来改变些什么。然而无论是谁，在杀戮到来的时候，所有的人唯一仅存的概念，只有生存而已。抛开大逃杀不谈，生存依旧是个问题，如今的世界，晦暗中行进的杀戮者无数，又如何防范如何反击？每个人都渴求一个充满希望的新世界，然而更多的人无奈的颓败下去，甚至付出了生命，就象秋也失业的父亲狼狈得上吊而亡，他把希望寄托在儿子身上“秋也加油”是他唯一的遗言，可他却不曾想到他的儿子面临的是更加赤裸裸的杀戮游戏。北野那张让人震撼的图画上，金色阳光下，是他断头残手的学生们，而唯一微笑着的生存的是天使般的惠子，这才是让北野心怡的柔顺的女儿的形象，可很多事情是不能随希望改变的，北野挣扎着用平静的态度接了女儿打来的最后一个电话，死去了。

电影里我最喜欢的一个设计，是他们脖子上前卫的定位监测仪器，那个蕴藏着死亡的圈套，事实上，从我们生之为人开始，我们的脖子上，也有这样一个圈，区别在于，那是无形的存在。

开一个小学课后辅导班需要什么条件吗 (五)

优质回答根据教育部门的规定，参照幼儿园、托儿所或者其他民办教育机构形式办理，要有合法的场地，合格的人员（如果进行教育课程辅导还要有教育资质），达标的文生条件，至少要去工商、教育、卫生、税务四个部门。托管班必须办理一下证件合格：

1、从业人员健康证

2、工商、卫生、税务

3、派出所登记--安全、消防

4、环境设施达标

5、从业资格证的办理

扩展资料辅导规模

一、一对一辅导班：一个老师教一个学生，又称作一对一家教；

二、一对三辅导班：又称3人小班，2~3个学生同时上课，通常不用黑板，直接坐在一起讲课、提问；

三、一对多辅导班：针对同年级同科目，3~5个学生同时上课；

四、10人小班：一般10人以内，有时候七八个学生，在专门的教室里上课，每个学生都能照顾得到，优势是具有互动性；

五、20人小班：归类于小班，人数最多，老师照顾不全每个学生，学生学习一半靠老师，一半靠自己；

六、30人辅导班：大班，学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果；

七、30-60人辅导班：这是一种大班教学，类似于学校的课堂，老师有一部分时间维持上课的纪律，学生之间互有影响；

八、百人大班：家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型，学生比较多，上课往往借助扩音器讲课，老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果，相对来说，收费标准偏低。

人天天都会学到一点东西，往往所学到的是发现昨日学到的是错的。从上文的内容，我们可以清楚地了解到三个学生打死一个学生。如需更深入了解，可以看看典诚律网的其他内容。